"...On vous reconnaît une expertise dans votre domaine et on vous a sollicité pour intervenir dans un stage de formation continue. Vous vous dites « Chic, je vais pouvoir jouer au prof ! » Vous avez tout faux ! Former n’est pas enseigner.

Vous pensez que le but de votre intervention est, comme un conférencier, de vous faire applaudir à la fin de votre prestation ? Vous avez tout faux. Mais alors tout faux !

Vous avez déjà fait un peu de formation et vous avez été surpris par les mille petits détails auxquels il faut être vigilant en même temps ? Juste ! Ce sont ces mille petits détails qui font la qualité de la relation pédagogique.

Vous pensez que faire de la formation vous servira à vous aussi ? Vous avez parfaitement raison. Cela oblige à structurer sa pensée, à vérifier ses savoirs et savoir-faire, et on apprend toujours un peu, parfois beaucoup, de ses stagiaires. [...].

Extrait de l'introduction